Як допомогти дітям знайти друзів і уникнути цькування? Порада від американської вчительки

Мама звичайного американського школяра Гленон Дойл кілька років тому розповіла в інтернет-блозі про вчительку свого сина. Ця розповідь настільки вразила читачів, що вже в перший день нею поділилися понад мільйон разів. Справа в тому, що вчителька, про яку йшла мова, викладаючи математику, вчила дітей знаходити друзів, не бути самотніми, не цькувати інших і підказувала, як не стати жертвою буллінга. Оскільки проблема цькування, на жаль, близька і українській школі, EtCetera вирішив розповісти про досвід американського педагога, якого підштовхнула до дії жахлива трагедія.

НЕЗВИЧНЕ ПРОХАННЯ. Щоп’ятниці вчителька просила своїх учнів взяти аркуш паперу і записати імена чотирьох дітей, з якими вони хотіли б сидіти на наступному тижні. Вона також просила їх назвати одного, хто, на їхню думку, відзначився на цьому тижні. Всі аркуші здавалися їй окремо, і діти знали, що їх побажання можуть і не виконати.

ВЕЧІР П’ЯТНИЦІ ця вчителька проводила за вивченням дитячих відповідей. Вона з’ясовувала: імена кого з дітей ніхто не записує; хто з дітей не знає, кого записати; кого ніколи не вказують як такого, що в чомусь відзначився; хто раптом втратив усіх своїх друзів, хоча ще минулого тижня у нього їх було мільйон. Таким чином вчителька шукала одиноких дітей, тих, хто намагається зв’язатися з іншими, але не може, тих, хто випадає з соціального життя класу. І вона виявляла тих, над ким знущаються, і тих, хто знущається над іншими.

СТРАТЕГІЯ ЛЮБОВІ. Гленон Дойл пише, що це найбільш блискуча стратегія, з якою вона коли-небудь стикалася. Неначе рентгенівський знімок класу або видобуток золота, де «золото» – це ті деякі, кому потрібна допомога. Адже вся справа в тому, що зазвичай знущання відбуваються поза увагою вчителів, а діти, котрі піддаються насильству, занадто налякані, щоб ділитися цим з дорослими. Однак ці аркуші паперу були абсолютно безпечним для них методом.

ПОЧАТОК. Як виявилося, ця історія з п’ятничними опитуваннями почалася в першу ж п’ятницю після масового вбивства в школі «Колумбайн». Тоді, 20 квітня 1999 року, двоє учнів розстріляли у дворі і всередині школи понад 30 чоловік. 12 школярів і один вчитель були вбиті, 23 отримали поранення, а самі нападники скоїли самогубство.

Звичайна американська вчителька, спостерігаючи бійню в «Колумбайні», зрозуміла, що насильство починається з роз’єднаності, з внутрішньої самотності. Ставши свідком трагедії, вона зрозуміла, що діти, яких не помічають, зрештою можуть вдатися до будь-яких засобів, щоб їх помітили. Вона стала шукати таких дітей і допомагати їм за допомогою… математики.

НАДІЯ БАТЬКІВ. За словами Гленон Дойл, те, що робила ця вчителька щоп’ятниці в порожньому класі у свій вільний час, – ніщо інше як порятунок дитячих життів. У висновку вона написала: «Вчителі, у вас за плечима мільйон батьків, які шепочуть разом: «Ми не піклуємося про прокляті стандартизовані тести. Нам важливо лише, щоб ви вчили наших дітей бути хоробрими і добрими. І ми дякуємо вам. Ми дякуємо вам за порятунок життів ».

За матеріалами today.com

Про ознаки буллінгу і способи допомогти дитині читайте ТУТ.

Поделиться

Залишити коментар

Увійти через соціальний аккаунт

Читайте на ETCETERA

Самое важное — в одном письме. Новости, реформы, аналитика — коротко и по сути.

Подпишись, чтобы быть в курсе.

Узнавай всё самое интересное первым — следи за нашими новостями в соцсетях

Спасибо, я уже с вами