Профільна школа: у чому плюси і мінуси

Реформа освіти передбачає профілізацію учнів. Незабаром, починаючи з 5-го класу, учні зможуть вибрати предмети для поглибленого вивчення, а в 9-му класі завершиться загальний цикл предметів і вже близько половини можна буде вибирати, відповідно до свого профілю. Це, як і перехід на стандарти «Нової української школи», досить кардинальний крок у бік від звичного освітнього шляху. І він викликає багато суперечок. EtCetera виділив п’ять основних рис профілізації, які можна розглядати як з негативної, так і з позитивної сторони.

ЗВУЖЕННЯ КРУГОЗОРУ – це те, чого бояться і педагоги, і батьки. В основі нинішньої системи освіти лежить гармонійне поєднання базових і допоміжних дисциплін. Тобто нинішній випускник повинен бути однаковою мірою компетентний як в природничих, так і в гуманітарних предметах.

Але профілізація виділяє з цього ряду кілька дисциплін, яким віддається перевага. Тобто вивчається, наприклад, фізика в ущерб історії та літературі. І частка істини в цьому є. Якщо подивитися на світовий досвід, то базову освіту, достатню для формування загальних уявлень про світ, його історію, культуру і закони, дається в початковій і середній школі. А те, що у нас вважається старшими класами, в інших країнах вважається професійним навчанням (по типу наших училищ) або довузівською підготовкою. По суті, так було і у нас з часів СРСР, просто система професійних навчальних закладів занепала і дискредитувала себе, а старші класи так і залишилися продовженням загальної освіти.

До речі, напевно, не дуже правильним було б говорити про звуження кругозору в разі, коли цілий ряд дисциплін вивчається всебічно і глибоко. Тут, навпаки, доречніше говорити про підвищення рівня компетентності. Але також багато чого буде залежати і від навчального закладу: чи зможе він запропонувати досить цікаві загальноосвітні курси на вибір і як додаткові заняття.

НЕРІВНІСТЬ. Мабуть, головна проблема профілізації, особливо в невеликих містах і селах – це відсутність достатньої кількості ресурсів для організації різних профілів в одній школі або близько розташованих. У підсумку, може вийти так, що у дитини не виявиться вибору. Вона, наприклад, буде змушена піти в клас математичного профілю, тому що зручна для неї школа не може запропонувати інший. Це ніяк не відповідає принципу рівного доступу до освіти для всіх дітей. Правда, є надія на опорні школи, які завдяки зусиллям територіальної громади зможуть забезпечити освітній процес усім необхідним.

До речі, профільні класи в селах і невеликих населених пунктах можуть підвищити шанси випускників на вступ до вузів, так як їх підготовка покращиться. Крім того, у громад буде можливість формувати профілі відповідно до особистих запитів, щоби в подальшому отримати тих фахівців, які потрібні цій громаді.

САМОВИЗНАЧЕННЯ. Експерти в сфері освіти зазначають, що саме відсутність профілів як стимулів до самовизначення і робить школярів більш інфантильними. Уже будучи на порозі випуску, вони не знають, з якою областю діяльності пов’язати своє життя, на яку спеціальність поступити тощо. Профілізація буде давати дитині орієнтири ще до того, як вона перейде в старшу школу.

У той же час, вибір профілю – це велика відповідальність, а часто і великий стрес для дитини. Адже перехід у клас з профільним навчанням означає зміну колективу, а іноді і школи. Усе це також може бути пов’язане з тиском з боку педагогів і батьків, які уявляють майбутнє дитини не таким, яким бачить його вона сама.

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПІДХІД. Якщо вибір профілю навчання відбувається свідомо, а сам процес навчання побудований правильно (педагог отримав відповідну кваліфікацію і працює за спеціальними навчальними програмами, у класі є всі необхідні наочні посібники, матеріали та прилади), учень опиняється в центрі персоналізованого освітнього процесу. Предмети відповідають його інтересам і планам на майбутнє, а програма дозволяє глибоко зануритися в них.

Нагадаємо, що персоналізація навчання – це головний освітній тренд сучасності. У звичайній школі домогтися цього складно, але як раз профільне навчання дає таку можливість, допомагає кожному учневі вибудувати свою освітню траєкторію. Але, повторимося, усе це можливо за умови підготовлених кадрів і простору для навчання, що не завжди і не скрізь може бути дотримано.

Читайте також: НІЧОГО НЕ ШКОДА: ПРИВАТНІ ШКОЛИ В УКРАЇНІ ФІНАНСУВАТИМУТЬ З ДЕРЖБЮДЖЕТУ?

Поделиться

Залишити коментар

Увійти через соціальний аккаунт

Самое важное — в одном письме. Новости, реформы, аналитика — коротко и по сути.

Подпишись, чтобы быть в курсе.

Узнавай всё самое интересное первым — следи за нашими новостями в соцсетях

Спасибо, я уже с вами