Педагогічні звання: кому та за які заслуги присвоюють?

За результатами атестації педагогічним працівникам загальноосвітніх навчальних закладів присвоюють педагогічні звання. Які вимоги висуваються до рівня їх професійної підготовки та кваліфікації?

ПЕРЕЛІК ПЕДАГОГІЧНИХ ЗВАНЬ
Перелік педагогічних звань визначено такими документами:

– Постановою Кабінету Міністрів України від 23.12.2015 № 1109 “Про затвердження переліку кваліфікаційних категорій і педагогічних звань педагогічних працівників та порядку їх присвоєння”;

– Типовим положенням про атестацію педагогічних працівників, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 06.09.2010 № 930 (далі — Типове положення).

ВИДИ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗВАНЬ
За результатами атестації педагогічним працівникам, які досягли високих показників у роботі, присвоюють такі педагогічні звання:

– учитель-методист;

– вихователь-методист;

– педагог-організатор – методист;

– практичний психолог-методист;

– керівник гуртка – методист;

– старший учитель;

– майстер виробничого навчання I категорії;

– майстер виробничого навчання II категорії.

ВИМОГИ ДЛЯ ПРИСВОЄННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗВАНЬ

Вихователь-методист:

– наявність кваліфікаційної категорії “спеціаліст вищої категорії”;

– високі показники у роботі;

– здійснення науково-методичної і науково-дослідної діяльності;

– наявність власних методичних розробок, які пройшли апробацію та схвалені науково-методичними установами або професійними об’єднаннями викладачів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації, закладів післядипломної освіти.

Керівник гуртка – методист:

– наявність найвищого тарифного розряду та повної вищої освіти;

– високі показники у роботі;

– здійснення науково-методичної і науково-дослідної діяльності;

– наявність власних методичних розробок, які пройшли апробацію та схвалені науково-методичними установами або професійними об’єднаннями викладачів вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації, закладів післядипломної освіти.

Майстер виробничого навчання І категорії:

-наявність стажу роботи на посаді майстра виробничого навчання не менше як 8 років;

– наявність найвищого тарифного розряду;

– високі показники у роботі;

– володіння методикою практичного навчання на високому професійному рівні та ефективне її застосування у роботі.

Майстер виробничого навчання ІІ категорії:

– наявність стажу роботи на посаді майстра виробничого навчання не менше як 5 років;

-наявність найвищого тарифного розряду;

– високі показники у роботі;

– досконале володіння методами і прийомами виробничого навчання, майстерне їх застосування у роботі.

Педагог-організатор – методист:

– наявність кваліфікаційної категорії “спеціаліст вищої категорії”;

– високі показники у роботі;

– здійснення науково-методичної і науково-дослідної діяльності;

– наявність власних методичних розробок, які пройшли апробацію та схвалені науково-методичними установами або професійними об’єднаннями викладачів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації, закладів післядипломної освіти.

Практичний психолог-методист:

– наявність кваліфікаційної категорії “спеціаліст вищої категорії”;

– високі показники у роботі;

– здійснення науково-методичної і науково-дослідної діяльності;

– наявність власних методичних розробок, які пройшли апробацію та схвалені науково-методичними установами або професійними об’єднаннями викладачів вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації, закладів післядипломної освіти.

Старший учитель:

– наявність кваліфікаційної категорії “спеціаліст вищої категорії” чи “спеціаліст першої категорії”, або, за наявності базової вищої або неповної вищої педагогічної освіти, – наявність найвищого тарифного розряду та стажу педагогічної діяльності не менше як 8 років;

– високий професіоналізм в роботі;

– систематичне використання передового педагогічного досвіду;

– активна участь у поширенні педагогічного досвіду, надання практичної допомоги іншим педагогічним працівникам.

Учитель-методист:

– наявність кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії»;

– високі показники у роботі;

– здійснення науково-методичної і науково-дослідної діяльності;

– наявність власних методичних розробок, які пройшли апробацію та схвалені науково-методичними установами або професійними об’єднаннями викладачів вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації, закладів післядипломної освіти.

ВАРТО ЗНАТИ:

– працівник, який має педагогічне звання та відповідає встановленим вимогам, під час чергової атестації атестується на відповідність раніше присвоєному педагогічному званню;

– присвоєння педагогічного звання є підставою для зміни розміру ставки заробітної плати (посадового окладу) педагогічного працівника.

Джерело: Педрада

Читайте також: 5 НЕДОЛІКІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ

Поделиться
Висловити своє враження
Love
Haha
Wow
Sad
Angry

Залишити коментар

Увійти через соціальний аккаунт

Самое важное — в одном письме. Новости, реформы, аналитика — коротко и по сути.

Подпишись, чтобы быть в курсе.

Узнавай всё самое интересное первым — следи за нашими новостями в соцсетях

Спасибо, я уже с вами